أهلاً وسهلاً بالزوار الكرام يسعدنا تواجدكم شبكة ومنتديات الدغالبة الرسمية


العودة   شبكة ومنتديات الدغالبة الرسمية > الأقسام العامة > تغذية من المواقع

الإهداءات

إضافة رد
   
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
 
   
غير مقروء 12-23-2012, 10:42 AM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
مدير عام

الصورة الرمزية بتال بن جزاء

إحصائية العضو






بتال بن جزاء is on a distinguished road

 

بتال بن جزاء غير متواجد حالياً

 


المحادثة: 0
المنتدى : تغذية من المواقع
افتراضي اختبار القدرات.. واعتماد النسب الأقل..!!

فوجئ الطالب عبدالله سالم آل مزروع بحجب نتيجة المرحلة الثانية في اختبار القدرات من خلال رسالة إلكترونية، بعثها إليه المركز الوطني للقياس والتقويم؛ بحجة أن هناك تبايناً في نتيجة الاختبارَيْن الأول، الذي حصل فيه على نتيجة "72 درجة"، والثاني الذي حقق فيه درجة فوق الثمانين، وحينما استفسر والده عن الأسباب التي أدت إلى ذلك ودوافع ومبررات الحجب أفادوه عبر اتصال بأن هناك فارقاً كبيراً في الدرجات التي حققها ابنه..!!

إلى هنا يتضح أن ثمة غموضاً في نظام المركز الوطني للقياس والتقويم؛ فالطالب دخل اختبار المرحلة الأولى وهو حديث عهد بمثل هذا النوع من الاختبار والظروف المحيطة به؛ ومع ذلك حاول أن يطوِّر من قدراته ومداركه ومستواه بالاطلاع والمتابعة تحسباً للاختبار الثاني، واستعداداً للوصول لنسبة مرتفعة..!!

وقد تحقَّق له ما أراد بعد أن استطاع تحقيق درجات أعلى بكثير من الاختبار الأول، ومن الطبيعي في هذه الحالة أن يتم رصد مثل هذه النتيجة له في سجله حتى آخر اختبار يدخله، ومن ثم ينظر للنتيجة الأعلى من بين كل النتائج اللاحقة للاعتماد..!!

لكن ذلك لم يحدث له؛ حيث قرروا إعادة اختباره ذي النتيجة الأعلى، وكأنهم يريدون منه تحقيق نتيجة أقل؛ ما يفقد مثل هذا النوع من الاختبارات أهميته وجدواه، وإلا لما تم حجب النتيجة الثانية له من الأساس؛ إذ لا تفسير يقود لغير ذلك..!!

مثل "عبدالله" الكثير من الطلاب الذين فوجئوا بهذا النظام الأقرب للمتذبذب وغير الواضح، والأهم غير المنطقي البتة؛ فحين يحقق الطالب درجات أقل في المرحلة الأولى وأكبر منها في المرحلة الثانية يُعاد له الاختبار، أما إن حقَّق نسبة أقل من الأولى فيتم اعتماد ذلك، في تناقض واضح للهدف الحقيقي من دخول المراحل المقبلة للاختبارات..!!

بمعنى أنه طالما أن التركيز على تحقيق النتيجة الأقل فلماذا تكون هناك اختبارات لاحقة ومراحل أخرى؟ أليس من المنطقي أن يقتصر الاختبار على مرحلة واحدة فقط و"ينتهي الموضوع من بدري"؟.. ثم لماذا لا يكون هناك توضيح من البداية لطريقة احتساب النتائج والكيفية التي يتم على ضوئها دخول الطلاب اختبار القياس..؟!!

بإيجاز: بطل موضوعنا اليوم "عبدالله" حرَّك المياه الراكدة لبعض قوانين التعليم وأنظمة القبول في الجامعات، التي تحتاج لإعادة بنودها التي لا تتماشى مع المنطق والواقع، ومن بينها نظام المركز الوطني فيما يتعلق برصد الدرجات في اختبار القياس والتقويم؛ فبدلاً من تشجيع الطلاب أصحاب النسب المرتفعة في مراحل الاختبار الثانية باعتماد نتائجهم نجدهم يقفون في طريقهم؛ بحجب النتيجة بحجة التباين الكبير والتغير للأفضل بمعدل مرتفع إلى مرتفع جداً.. فهل المطلوب أن يحاول الطالب عدم الارتقاء بمستواه في المراحل الأخيرة طالما لا يتم اعتماد النتائج الأكبر؟!!





http://sabq.org/5a1aCd







التوقيع

سبحان الله والحمد لله والله أكبر

رد مع اقتباس
 
إضافة رد

   
مواقع النشر (المفضلة)
 

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ثقافي / تعليم الباحة يُكرم الطلاب المتميزين في اختبار القدرات لهذا العام راعي الكيف تغذية من المواقع 0 03-17-2012 11:05 PM
ثقافي / جمعية البر في السيح تقيم دورة تدريبية في اختبار القدرات غداً العمدة تغذية من المواقع 1 02-24-2012 01:19 PM
عام / روسيا تجري اختبار ناجح لصاروخ أس-400 سعود بن نويمي تغذية من المواقع 0 12-14-2011 01:14 AM
عام / أكثر من ألفي طالب يؤدون اختبار القدرات بالمخواة سعود بن نويمي تغذية من المواقع 0 12-05-2011 05:54 PM
الخارجية تحذِّر المسافرين في الصيف للخارج من عمليات النصب والاحتيال admin الإقتباس من المواقع 1 06-16-2011 09:08 AM



تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع
RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 01:51 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
شبكة ومنتديات الدغالبة الرسمية